Ero sivun ”Ohjelmauudistus 2010/Johtajan kansio/Seikkailijat/Itä2” versioiden välillä
Siirry navigaatioon
Siirry hakuun
Ei muokkausyhteenvetoa |
pEi muokkausyhteenvetoa |
||
| Rivi 1: | Rivi 1: | ||
Mieti miten opetat solmut: Solmujen osaamisen motivaatio kehittyy vain todellisessa käytännön osaamisessa | Mieti miten opetat solmut: Solmujen osaamisen motivaatio kehittyy vain todellisessa käytännön osaamisessa! | ||
Älä tee tätä kololla, vaan käytännön toiminnassa retkellä ja leirillä. Rihmauksesta ensi kosketus seikkailijoissa, ei hieromista. Rihmaustaito on erityisen tärkeää meripartiolaisille. | |||
Kasvatustavoitteet, joihin liittyy: | |||
*Luovuus ja kekseliäisyys | |||
*Kyky ymmärtää itsensä osaksi paikallista, kansallista ja kansainvälistä yhteisöä | |||
*Sitoutumisen ja vastuun merkityksen ymmärtäminen | |||
[[Luokka:Seikkailijat]] | [[Luokka:Seikkailijat]] | ||
Versio 16. maaliskuuta 2008 kello 18.27
Mieti miten opetat solmut: Solmujen osaamisen motivaatio kehittyy vain todellisessa käytännön osaamisessa!
Älä tee tätä kololla, vaan käytännön toiminnassa retkellä ja leirillä. Rihmauksesta ensi kosketus seikkailijoissa, ei hieromista. Rihmaustaito on erityisen tärkeää meripartiolaisille.
Kasvatustavoitteet, joihin liittyy:
- Luovuus ja kekseliäisyys
- Kyky ymmärtää itsensä osaksi paikallista, kansallista ja kansainvälistä yhteisöä
- Sitoutumisen ja vastuun merkityksen ymmärtäminen